Понятие «образовательная программа» действительно стало актуальным в педагогической практике России после ряда значимых документов, которые были приняты в сфере образования. Давайте рассмотрим, какие из указанных вами документов внесли вклад в это понятие.

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» - этот закон, принятый в 2012 году, стал основополагающим в формировании образовательной системы страны. Он определяет основные принципы и цели образования, а также вводит понятие образовательной программы как документа, который описывает содержание, организацию и условия образовательного процесса.
2. Профстандарт Педагога - данный стандарт, принятый в 2013 году, устанавливает требования к профессиональной деятельности педагога, включая его компетенции в разработке и реализации образовательных программ. Это также способствовало более четкому пониманию роли образовательной программы в процессе обучения.
3. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования - введенный в 2013 году, этот стандарт стал основой для разработки образовательных программ в дошкольных учреждениях. Он определяет требования к содержанию и организации образовательного процесса для детей дошкольного возраста.
4. Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования - эти требования уточняют, как должна быть структурирована образовательная программа для дошкольных учреждений, включая цели, задачи, содержание, методы и формы организации образовательного процесса.

Таким образом, все перечисленные документы сыграли важную роль в формировании понятия «образовательная программа», однако именно Закон «Об образовании в Российской Федерации» стал первым шагом к его внедрению в практику. Он задал правовые рамки и обосновал необходимость создания образовательных программ на всех уровнях образования.