2025-08-26 00:59:06
Выберите верное утверждение:
- «Игровая деятельность не изобретается ребенком, а задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
- «Игровая деятельность изобретается ребенком, а не задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
- «Игровая деятельность не изобретается взрослым, а задается самим ребенком, который учится играть, знакомится с общественно сложившимися способами игровых действий».
Другие предметы Колледж Игровая деятельность и её развитие у детей игровая деятельность роль взрослого в игре обучение детей игре игровые действия развитие ребенка через игру виды игр в колледже основы игр педагогика и игра влияние взрослых на игру социальные аспекты игровой деятельности Новый
2025-08-26 00:59:13
Чтобы выбрать верное утверждение, давайте проанализируем каждое из них по отдельности.
-
Первое утверждение: «Игровая деятельность не изобретается ребенком, а задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
Это утверждение говорит о том, что взрослые играют ключевую роль в формировании игровой деятельности ребенка. Они передают знания о правилах и способах игры, что действительно имеет место в реальности. Взрослые могут направлять и обучать детей, но это не исключает возможности того, что дети могут также вносить свои идеи и изменения в игру.
-
Второе утверждение: «Игровая деятельность изобретается ребенком, а не задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
Это утверждение акцентирует внимание на том, что дети могут самостоятельно создавать свои игры и правила. Это верно, однако, в большинстве случаев, дети все же учатся у взрослых и других детей. Поэтому это утверждение несколько однобоко.
-
Третье утверждение: «Игровая деятельность не изобретается взрослым, а задается самим ребенком, который учится играть, знакомится с общественно сложившимися способами игровых действий».
Это утверждение также подчеркивает активность ребенка в процессе игры, однако игнорирует важную роль взрослых в обучении и передаче знаний. Взрослые могут не создавать игры, но они могут влиять на формирование игровых навыков и знаний у детей.
Исходя из анализа, можно сделать вывод, что первое утверждение наиболее полно отражает реальность, так как оно подчеркивает важность роли взрослого в обучении детей игровым действиям, хотя и не исключает творческий вклад самих детей. Поэтому верным утверждением будет:
«Игровая деятельность не изобретается ребенком, а задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».