Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.

• Куратору Юли необходимо провести учет состояния умственной и физической трудоспособности, эмоционально-волевой, сенсомоторной, интеллектуальной сфер, развития речи и навыков коммуникации, социально-психологического статуса соискателя. Как можно раньше нужно начать профориентацию.
• Юле с куратором необходимо проводить постоянное обновление данных о вакансиях и подумать о расширении спектра профессиональных занятий, системы психолого- педагогического сопровождения и поддержки.
• Нужно сделать акцент на дистанционное образование; проанализировать подготовку и переподготовка педагогических кадров, мастеров трудового обучения и социальных педагогов, чтобы Юля прошла у них переобучение.

Другие предметы Колледж Инклюзивная трудовая деятельность и профориентация инклюзивные технологии социальная работа профессиональная деятельность колледж трудоустройство инвалидов профориентация психолого-педагогическое сопровождение дистанционное образование подготовка кадров поддержка инвалидов вакансии для инвалидов восстановление работоспособности социальная интеграция развитие навыков обучение и переобучение Новый

Для того чтобы помочь Юле найти подходящую работу с учетом её состояния здоровья и потребностей, социальному работнику в центре занятости можно предложить следующие рекомендации:

1. Оценка состояния Юли

• Проведение комплексной оценки состояния умственной и физической трудоспособности.
• Анализ эмоционально-волевой сферы, сенсомоторных и интеллектуальных навыков.
• Оценка речевых навыков и навыков коммуникации.
• Изучение социально-психологического статуса Юли, чтобы понять её потребности и возможности.

2. Профориентация

• Раннее начало профориентации для выявления интересов и предпочтений Юли в профессиональной сфере.
• Организация индивидуальных консультаций с психологом или специалистом по профориентации.
• Помощь в составлении резюме и подготовке к собеседованиям.

3. Обновление данных о вакансиях

• Регулярное обновление информации о вакансиях, которые могут подойти Юле с учетом её ограничений.
• Использование онлайн-ресурсов и платформ для поиска работы, включая специализированные сайты для людей с инвалидностью.

4. Расширение спектра профессиональных занятий

• Изучение возможностей для дистанционного образования, которое позволит Юле получить новые навыки.
• Рассмотрение вариантов работы, которые могут быть выполнены в удаленном формате (например, работа в сфере делопроизводства, онлайн-консультирование и т.д.).

5. Психолого-педагогическое сопровождение

• Создание системы поддержки для Юли, включая консультации с социальными педагогами и психологами.
• Организация групп поддержки для людей с аналогичными проблемами.

6. Обучение и переподготовка

• Анализ существующих программ подготовки и переподготовки педагогических кадров, мастеров трудового обучения и социальных педагогов.
• Организация обучения для Юли, чтобы она могла получить дополнительные квалификации, которые повысят её шансы на трудоустройство.

Следуя этим рекомендациям, социальный работник сможет создать для Юли оптимальные условия для успешного трудоустройства и социальной интеграции.