Чтобы определить, какие из перечисленных результатов обучения относятся к когнитивным компетенциям, давайте сначала разберемся, что такое когнитивные компетенции.

Когнитивные компетенции связаны с процессами мышления, понимания и обработки информации. Они включают в себя навыки анализа, синтеза, оценки и применения знаний в различных ситуациях.

Теперь рассмотрим каждый из предложенных результатов обучения:

• Поведенческие умения в конкретных ситуациях: Это умения, которые проявляются в действиях и поведении человека в определенных условиях. Они больше относятся к практическим и поведенческим компетенциям, а не к когнитивным.
• Практическое использование теории и понятий: Этот результат обучения подразумевает способность применять теоретические знания на практике. Хотя он включает в себя элементы мышления, он также требует практических навыков, поэтому его можно отнести к смешанным компетенциям.
• Способность и готовность оперировать знаниями: Этот результат прямо относится к когнитивным компетенциям, так как он включает в себя способность анализировать, обрабатывать и использовать информацию. Это основа для успешного обучения и понимания учебного материала.

Таким образом, из перечисленных результатов обучения только способность и готовность оперировать знаниями относятся к когнитивным компетенциям. Остальные результаты имеют отношение к практическим и поведенческим аспектам обучения.