В вашем вопросе речь идет о различных аспектах образовательного процесса, включая метод, форму, систему и средства обучения. Давайте разберем каждое из этих понятий, чтобы понять, как они соотносятся друг с другом и какую роль играют в процессе обучения.

• Метод обучения: Это способ, которым осуществляется процесс обучения. Он включает в себя различные приемы и технологии, применяемые воспитателем для достижения образовательных целей. Методы могут быть активными (например, игровые, исследовательские) и пассивными (например, лекции, объяснения).
• Форма обучения: Это организация учебного процесса, которая определяет, как будет проходить обучение. Формы обучения могут быть индивидуальными, групповыми или массовыми. Например, занятия могут проводиться в классе, в малых группах или в виде дистанционного обучения.
• Система обучения: Это совокупность методов, форм, средств и организационных структур, которые используются для достижения образовательных целей. Система обучения включает в себя все компоненты, которые взаимодействуют друг с другом для создания эффективного образовательного процесса.
• Средства обучения: Это различные материалы и инструменты, которые используются в процессе обучения. Они могут включать учебники, наглядные пособия, мультимедийные ресурсы и технологии. Средства обучения помогают сделать процесс более наглядным и доступным для восприятия.

Теперь, чтобы ответить на ваш вопрос о целенаправленной системе действий воспитателя и детей, можно сказать, что это подразумевает интеграцию всех вышеперечисленных элементов. Воспитатель должен выбирать метод обучения, который соответствует целям и содержанию учебного материала, а также учитывать уровень умственного развития детей. Важно, чтобы форма и средства обучения были адаптированы под выбранный метод и соответствовали образовательным целям.

Таким образом, целенаправленная система действий воспитателя и детей — это комплексный подход, который включает в себя методы, формы, систему и средства обучения, направленные на достижение максимальной эффективности в образовательном процессе.