2025-09-16 08:36:51
Чем обусловлены неудовлетворительная успеваемость, незаинтересованность в учебе, низкая мотивация, плохое поведение ребенка:
- Заниженной самооценкой ребенка
- Завышенной самооценкой ребенка
Другие предметы Университет Психологические факторы в обучении ребенка взаимодействие логопеда и родителей роль родителей в логопедии поддержка родителей логопеда логопедическая помощь детям коммуникация логопед родитель обучение детей с логопедическими проблемами сотрудничество логопеда и семьи влияние родителей на речь ребенка логопедические занятия с родителями мотивация родителей в логопедии
2025-09-16 08:37:04
Неудовлетворительная успеваемость, незаинтересованность в учебе, низкая мотивация и плохое поведение ребенка могут быть обусловлены как заниженной, так и завышенной самооценкой. Давайте рассмотрим каждую из этих причин более подробно.
1. Заниженная самооценка:- Страх неудачи: Ребенок с заниженной самооценкой может бояться неудачи, что приводит к избеганию учебных заданий и активностей.
- Отсутствие уверенности: Низкая самооценка может вызывать у ребенка ощущение, что он не способен учиться и достигать успехов, что снижает его мотивацию.
- Социальные проблемы: Дети с заниженной самооценкой могут испытывать трудности в общении с ровесниками, что также отражается на их учебной деятельности.
- Непонимание своих возможностей: Ребенок с завышенной самооценкой может недооценивать сложность учебного материала и не прилагать усилий для его освоения.
- Отсутствие критики: Если ребенок считает себя лучше других, он может не принимать критику, что мешает ему развиваться и учиться на своих ошибках.
- Проблемы с дисциплиной: Завышенная самооценка может приводить к плохому поведению, так как ребенок может считать, что ему все позволено и он не обязан следовать правилам.
Таким образом, как заниженная, так и завышенная самооценка могут негативно влиять на успеваемость и поведение ребенка. Важно, чтобы родители и логопеды работали вместе, чтобы помочь ребенку развить адекватное восприятие себя и своих возможностей.