2025-08-25 06:41:29
Что обозначает соподчиненность мотивов у старшего дошкольника?
- действие ребенка побуждается сиюминутным желанием
- действие ребенка побуждается одним мотивом
- действие ребенка побуждается иерархической системой мотивов
Другие предметы Университет Соподчиненность мотивов у старшего дошкольника Возрастная психология соподчиненность мотивов старший дошкольник действия ребенка иерархическая система мотивов побуждение к действию мотивы ребенка психология развития детская психология исследование мотивов Новый
2025-08-25 06:41:35
Соподчиненность мотивов у старшего дошкольника – это важный аспект возрастной психологии, который описывает, как различные мотивы влияют на поведение ребенка. Давайте разберем, что это означает и какие шаги помогут понять этот процесс.
Соподчиненность мотивов у старшего дошкольника обозначает, что действие ребенка побуждается иерархической системой мотивов. Это значит, что у ребенка формируется не просто один мотив, а целая система мотивов, которые могут быть связаны между собой по степени важности и значимости.
- Иерархия мотивов: У старших дошкольников начинают проявляться более сложные и устойчивые мотивы, которые могут сочетаться. Например, ребенок может хотеть поиграть с игрушкой (сиюминутное желание), но при этом он может также стремиться к одобрению родителей или к достижениям в игре.
- Побуждение к действию: Когда ребенок сталкивается с какой-то ситуацией, его действия могут определяться не одним, а несколькими мотивами одновременно. Например, он может захотеть поиграть, но также помнить о том, что нужно помочь маме с домашними делами.
- Развитие личности: Соподчиненность мотивов свидетельствует о том, что у ребенка происходит развитие личности. Он начинает осознавать, что его действия могут быть направлены не только на удовлетворение текущих потребностей, но и на достижение более долгосрочных целей.
Таким образом, соподчиненность мотивов у старшего дошкольника указывает на то, что его поведение становится более осознанным и структурированным, что является важным этапом в психическом развитии ребенка.
