Для детей дошкольного возраста действительно существует множество мотивов, которые могут влиять на их поведение и развитие. Важно понимать, что разные мотивы могут иметь разную силу воздействия на детей. Рассмотрим основные мотивы и расположим их в порядке убывания, от самого сильного до самого слабого.

1. Мотив общения и взаимодействия: Дети в этом возрасте стремятся к общению с другими детьми и взрослыми. Это один из самых сильных мотивов, так как социальные связи играют ключевую роль в их развитии.
2. Мотив игры: Игра является основным способом познания мира для детей. Она не только развлекает, но и способствует обучению, что делает этот мотив очень сильным.
3. Мотив познания: Дети проявляют естественное любопытство и желание изучать окружающий мир. Этот мотив также очень важен, но может быть менее выражен, чем мотивы общения и игры.
4. Мотив достижения: Дети могут стремиться к успеху в различных видах деятельности, будь то рисование, строительство или выполнение заданий. Этот мотив менее силен, чем предыдущие, но все же важен для формирования уверенности в себе.
5. Мотив подражания: Дети часто подражают взрослым и сверстникам. Этот мотив имеет свою силу, но, как правило, он служит средством реализации других более сильных мотивов.
6. Мотив получения награды: Дети могут быть мотивированы внешними наградами, такими как похвала или призы. Однако этот мотив часто менее силен, чем внутренние стремления к общению и игре.

Таким образом, порядок убывания силы мотивов для детей дошкольного возраста будет следующим:

1. Мотив общения и взаимодействия
2. Мотив игры
3. Мотив познания
4. Мотив достижения
5. Мотив подражания
6. Мотив получения награды

Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и сила мотивов может варьироваться в зависимости от его индивидуальных особенностей и окружения.