Для детей и подростков с отклонениями в развитии, имеющих в перспективе ограничение трудоспособности, профориентационная и профконсультационная работа начинается:

• в период обучения в школе
• в период подготовки к выпускным экзаменам в школе
• после установления группы инвалидности
• в период определения системы социально-реабилитационных мероприятий

Другие предметы Университет Профессиональная ориентация и консультирование детей с отклонениями в развитии дефектология университет профориентация дети с отклонениями подростки с инвалидностью социальная реабилитация трудоспособность консультация выпускные экзамены обучение в школе Новый

Для детей и подростков с отклонениями в развитии, имеющих в перспективе ограничение трудоспособности, профориентационная и профконсультационная работа играет ключевую роль в их подготовке к взрослой жизни. Давайте рассмотрим, когда именно начинается эта работа.

1. В период обучения в школе: Это наиболее ранний этап, когда начинается профориентационная работа. Важно, чтобы дети уже в младших классах начали осознавать свои интересы и способности. Педагоги и дефектологи могут проводить различные мероприятия, которые помогут детям понять, какие профессии могут им подойти.
2. В период подготовки к выпускным экзаменам в школе: На этом этапе профориентационная работа становится более целенаправленной. Учителя и консультанты помогают подросткам определиться с выбором профессии, основываясь на их успеваемости, интересах и возможностях. Это время, когда важно учитывать не только желания ученика, но и его способности.
3. После установления группы инвалидности: На этом этапе профориентационная работа может быть адаптирована в зависимости от ограничений, связанных с инвалидностью. Специалисты помогают определить, какие профессии будут доступны и подходят для ребенка с учетом его состояния здоровья.
4. В период определения системы социально-реабилитационных мероприятий: Здесь важно учитывать, что профориентация может быть частью более широкой программы реабилитации. Специалисты работают над тем, чтобы интегрировать детей в общество, и профориентация становится важным аспектом этого процесса.

Таким образом, профориентационная и профконсультационная работа начинается в период обучения в школе, но требует постоянного внимания и адаптации на всех этапах развития ребенка, особенно в свете его индивидуальных потребностей и возможностей.