2025-09-03 07:44:24
Для этого стиля педагогической деятельности характерно то, что ученик рассматривается как равноправный партнёр в общении, коллега в совместном поиске знаний. Методами воздействия являются побуждение к действию, совет, просьба. У такого учителя школьники испытывают состояние спокойной удовлетворённости, высокой самооценки. Он обладает большей профессиональной устойчивостью, удовлетворённостью своей профессией:
- Демократический стиль
- Авторитарный стиль
- Либеральный стиль
- Попустительский стиль
Другие предметы Университет Демократический стиль психология в университете педагогические стили демократический стиль обучения авторитарный стиль либеральный стиль попустительский стиль методы воздействия в педагогике равноправное общение профессиональная устойчивость учителя самооценка учеников
2025-09-03 07:44:34
В данном описании речь идет о демократическом стиле педагогической деятельности. Давайте разберем, почему именно этот стиль подходит под представленные характеристики.
- Равноправие в общении: В демократическом стиле учитель рассматривает ученика как равноправного партнера. Это значит, что он учитывает мнения и интересы учащихся, вовлекает их в процесс принятия решений.
- Совместный поиск знаний: Учитель в этом стиле не просто передает знания, а создает условия для совместного поиска и исследования. Это способствует развитию критического мышления и творческих способностей у учеников.
- Методы воздействия: В описании упоминаются такие методы, как побуждение к действию, совет и просьба. Это характерно для демократического стиля, где акцент делается на сотрудничество и поддержку, а не на давление.
- Эмоциональное состояние учеников: Учащиеся чувствуют спокойную удовлетворенность и высокую самооценку, что также является признаком демократического подхода. Учитель создает атмосферу доверия и уважения.
- Профессиональная устойчивость учителя: Учителя, работающие в демократическом стиле, часто испытывают большую удовлетворенность своей профессией, поскольку они видят положительные результаты своего труда и взаимодействия с учениками.
Таким образом, все перечисленные характеристики полностью соответствуют демократическому стилю педагогической деятельности. Этот стиль способствует формированию у учеников активной позиции, ответственности за собственное обучение и развитию навыков сотрудничества.