Для повышения профессиональной компетентности учителей начальных классов действительно важно создать определенные педагогические условия. Рассмотрим предложенные варианты и выделим те, которые способствуют этому процессу:

• Существуют системы показателей (индикаторов, критериев) и диагностических средств изучения уровней развития профессиональной компетентности.

  Это важный аспект, так как наличие четких критериев и диагностических средств позволяет объективно оценивать уровень профессиональной компетентности и определять направления для её повышения.

• Функционирует система образовательных учреждений, прямо преследующих цели повышения профессиональной квалификации.

  Создание таких учреждений способствует систематическому и целенаправленному повышению квалификации педагогов, что является важным условием для роста их профессиональной компетентности.

• Разрабатываются педагогические технологии и средства, обеспечивающие реализацию инновационных задач.

  Инновационные педагогические технологии помогают учителям адаптироваться к современным требованиям образования и развивать свои навыки, что также способствует повышению их профессиональной компетентности.

• Происходит отказ от ценностного отношения к профессии, профессиональной деятельности и к самому себе как специалисту.

  Этот пункт не является правильным, так как ценностное отношение к профессии и к себе как специалисту, наоборот, является основой для профессионального роста и развития. Отказ от таких ценностей может привести к снижению мотивации и качества работы.

Таким образом, правильными ответами являются:

• Существуют системы показателей (индикаторов, критериев) и диагностических средств изучения уровней развития профессиональной компетентности.
• Функционирует система образовательных учреждений, прямо преследующих цели повышения профессиональной квалификации.
• Разрабатываются педагогические технологии и средства, обеспечивающие реализацию инновационных задач.