2025-09-15 05:44:17
Для пятого периода эволюции отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии характерно…
- осознание необходимости заботиться о лицах с отклонениями в развитии
- осознание необходимости организации системы специального образования
- признание целесообразности обучения детей с сенсорными нарушениями
- переход от «институализации» к интеграции
- осознание необходимости обучения всех детей с отклонениями в развитии
Другие предметы Университет История специальной педагогики пятый период эволюции отношения общества и государства лица с отклонениями специальное образование интеграция детей с нарушениями
2025-09-15 05:44:27
В пятом периоде эволюции отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии наблюдаются значительные изменения. Давайте рассмотрим основные аспекты, которые характеризуют этот период:
- Осознание необходимости заботиться о лицах с отклонениями в развитии: В обществе начинает формироваться понимание, что люди с отклонениями нуждаются в поддержке и внимании.
- Осознание необходимости организации системы специального образования: Появляется необходимость создания образовательных учреждений и программ, которые будут учитывать особенности детей с отклонениями.
- Признание целесообразности обучения детей с сенсорными нарушениями: Уделяется внимание специфическим методам обучения, направленным на помощь детям с нарушениями слуха и зрения.
- Переход от «институализации» к интеграции: Общество начинает осознавать важность интеграции людей с отклонениями в обычную жизнь, что позволяет им развиваться и социализироваться.
- Осознание необходимости обучения всех детей с отклонениями в развитии: Утверждается принцип, что каждый ребенок, независимо от его особенностей, имеет право на образование.
Таким образом, для пятого периода характерно осознание необходимости комплексного подхода к обучению и поддержке лиц с отклонениями в развитии, что отражает изменение отношения общества и государства к этой категории граждан.