Евгения – начинающий психолог, она закончила психологический факультет университета и устроилась на работу в детский сад. Ей впервые предстоит составить и провести с детьми психокоррекционную программу подготовки к школе. Возраст детей – 5–6 лет, численность группы – 30 человек. Какую форму работы стоит выбрать Евгении? Какой должна быть длительность психокоррекционных занятий? Как часто их следует проводить? Нужно ли запланировать участие в психокоррекционной работе родителей и / или воспитателей? Когда можно будет оценить окончательный эффект от программы?

• Лучше выбрать групповую форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть: до 15 мин. на начальных этапах работы, до 25 мин. в середине программы, до 35 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить 1 раз в неделю. Нужно запланировать участие и родителей, и воспитателей в психокоррекционной работе.
  Окончательный эффект от программы можно будет оценить спустя несколько месяцев после окончания программы.
• Лучше выбрать индивидуальную форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть до 25 мин. на начальных этапах работы, до 35 мин. в середине программы, до 15 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить 1 раз в месяц. Нужно запланировать участие воспитателей в психокоррекционной работе. Окончательный эффект от программы можно будет оценить спустя несколько недель после окончания программы.
• Лучше выбрать смешанную форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть до 15 мин. на начальных этапах работы, до 25 мин. в середине программы, до 35 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить ежедневно. Коррекционные занятия следует проводить 1 раз в неделю. Нужно запланировать участие родителей в психокоррекционной работе. Окончательный эффект от программы можно будет оценить сразу по окончании занятий.
• Лучше выбрать индивидуальную форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть до 35 мин. на начальных этапах работы, до 25 мин. в середине программы, до 15 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить 1 раз в месяц. Участие родителей и воспитателей в психокоррекционной работе не требуется. Окончательный эффект от программы можно будет оценить спустя несколько месяцев после окончания программы.
• Лучше выбрать групповую форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть до 25 мин. на начальных этапах работы, до 35 мин. в середине программы, до 15 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить ежедневно. Нужно запланировать участие и родителей, и воспитателей в психокоррекционной работе. Окончательный эффект от программы можно будет оценить спустя несколько недель после окончания программы.
• Лучше выбрать смешанную форму работы. Длительность психокоррекционных занятий должна быть до 35 мин. на начальных этапах работы, до 25 мин. в середине программы, до 15 мин. в конце программы. Коррекционные занятия следует проводить 1 раз в неделю. Нужно запланировать участие родителей в психокоррекционной работе. Окончательный эффект от программы можно будет оценить сразу по окончании занятий.
  

Другие предметы Университет Психокоррекция и реабилитация детей дошкольного возраста психологическая коррекция реабилитация детей психокоррекционная программа работа с детьми длительность занятий форма работы участие родителей оценка эффекта подготовка к школе занятия в детском саду