Вопрос, который вы подняли, касается важности различных аспектов формирования речевых умений и навыков у детей, особенно тех, кто имеет особенности в развитии. Давайте разберем каждый из перечисленных элементов и их значение в контексте этапов формирования речи.

Это первый и важнейший шаг в развитии речи. Артикуляционный аппарат включает в себя губы, язык, нёбо и другие структуры, которые участвуют в произнесении звуков. Для формирования точных движений артикуляционного аппарата необходимо:

• Проводить специальные артикуляционные упражнения.
• Использовать игры, направленные на развитие артикуляции.
• Наблюдать за произношением и корректировать ошибки.

Правильное управление воздушной струей является ключевым элементом в произнесении звуков. Это может включать в себя:

• Упражнения на дыхание, которые помогут развить контроль над выдохом.
• Игры с использованием воздушных шариков или мыльных пузырей для тренировки дыхательных навыков.

Мелкая моторика рук тесно связана с развитием речевых навыков. Упражнения для развития мелкой моторики могут включать:

• Лепку, рисование и другие виды художественной деятельности.
• Игры с мелкими предметами (например, сбор пазлов или конструкций).

Опорные звуки — это те звуки, которые служат основой для формирования речи. Работа с ними включает:

• Обучение детей правильному произношению звуков через повторение и имитацию.
• Использование рифмовок и стихов для закрепления звуков.

Теперь, когда мы рассмотрели каждый из этих аспектов, важно отметить, что они взаимосвязаны и должны быть интегрированы в общую программу обучения. Все эти элементы являются частью:

1. Этапа формирования первичных произносительных умений и навыков.
2. Этапа формирования коммуникативных умений и навыков.
3. Подготовительного этапа, который служит основой для дальнейшего обучения.

Таким образом, каждый из этих компонентов играет важную роль в комплексном подходе к развитию речевых навыков у детей, особенно с учетом их индивидуальных потребностей и особенностей.