Готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к учению и познанию; ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности – все это относится к … результатам

• личностным
• предметным
• метапредметным

Другие предметы Университет Результаты личностные управление внеурочной деятельностью современные подходы готовность к саморазвитию мотивация к учению ценностно-смысловые установки социальные компетентности личностные качества российская идентичность гражданская идентичность результаты обучения Новый

Давайте разберемся, к каким результатам относится перечисленное вами. В данном случае мы говорим о нескольких ключевых аспектах, связанных с развитием личности учащихся и их готовностью к дальнейшему обучению. Рассмотрим каждый из элементов:

• Готовность и способность к саморазвитию - это важный аспект личностного роста, который говорит о том, что учащиеся могут самостоятельно развивать свои навыки и умения.
• Сформированность мотивации к учению и познанию - это также относится к личностным результатам, поскольку мотивация является внутренним побуждением, которое влияет на успехи учащегося.
• Ценностно-смысловые установки - это элементы, которые формируют личность и определяют ее индивидуально-личностные позиции в обществе. Они также относятся к личностным результатам.
• Социальные компетентности и личностные качества - эти характеристики помогают учащимся адаптироваться в обществе и взаимодействовать с окружающими, что также связано с личностными результатами.
• Сформированность основ российской, гражданской идентичности - это важный аспект, который подчеркивает принадлежность к культуре и обществу, что опять же относится к личностным результатам.

Таким образом, все перечисленные вами аспекты относятся к личностным результатам образования. Эти результаты отражают не только знания и умения, но и внутренние качества и установки, которые формируются в процессе обучения.