Игры, требующие от занимающихся внимания, организованности, согласованности движений следует проводить:

• в заключительной части урока
• в подготовительной части урока
• на перемене
• в основной части урока

Другие предметы Университет Методика проведения урока физической культуры учитель физической культуры университет занятия физкультурой игровые упражнения внимание на уроке организованность в спорте согласованность движений физическая культура в университете методика преподавания физкультуры Новый

Вопрос о том, когда проводить игры, требующие от занимающихся внимания, организованности и согласованности движений, имеет важное значение для эффективного урока физической культуры. Давайте разберем этот вопрос подробнее.

1. Понимание этапов урока:

• Подготовительная часть: Это начальный этап урока, где происходит разогрев и подготовка организма к физической активности.
• Основная часть: Здесь проводятся основные упражнения и игры, направленные на развитие физических качеств и навыков.
• Заключительная часть: Завершающий этап, где происходит заминка и подведение итогов урока.

2. Когда проводить игры:

Игры, требующие внимания и согласованности, лучше всего проводить в основной части урока. Вот почему:

• Физическая готовность: В основной части урока ученики уже разогреты и готовы к активным действиям.
• Сосредоточенность: На этом этапе ученики более сконцентрированы и могут лучше выполнять задания, требующие внимания.
• Развитие навыков: Основная часть урока предназначена для развития физических навыков, и игры здесь помогут закрепить полученные знания и умения.

3. Заключение:

Таким образом, игры, требующие от занимающихся внимания, организованности и согласованности движений, следует проводить в основной части урока. Это обеспечит максимальную эффективность и пользу от занятий физической культурой.