Интеграция инвалидов в общество является в Западной Европе ведущей тенденцией для:

• четвертого периода
• пятого периода
• третьего периода

Другие предметы Университет Интеграция инвалидов в общество дошкольная педагогика университет обучение подготовка воспитателей методы обучения развитие детей образовательные программы психология детей педагогические технологии социальная адаптация Новый

Интеграция инвалидов в общество действительно является важной и актуальной темой, особенно в Западной Европе. Для понимания, в каком периоде это стало ведущей тенденцией, давайте рассмотрим основные этапы и изменения, произошедшие в подходах к инвалидам.

1. Третий период: В этот период (примерно с 1960-х до 1980-х годов) начали активно развиваться идеи о социальной интеграции инвалидов. Общество стало осознавать необходимость предоставления равных возможностей для людей с ограниченными возможностями. Однако интеграция еще не была на должном уровне, и многие инвалиды продолжали сталкиваться с предвзятостью и ограничениями.
2. Четвертый период: С начала 1980-х годов началась активная работа по улучшению условий жизни инвалидов. Это время ознаменовалось принятием различных законов и программ, направленных на защиту прав инвалидов и их интеграцию в общество. В этот период акцент был сделан на доступности образовательных учреждений, общественного транспорта и других социальных услуг.
3. Пятый период: Начиная с 2000-х годов, интеграция инвалидов в общество стала не просто тенденцией, а необходимостью. В этом периоде акцент сместился на полное включение инвалидов в общественную жизнь, работу и образование. Развиваются программы по поддержке инклюзивного образования, трудоустройства и социальной активности. Общество стало более открытым и восприимчивым к вопросам инклюзии.

Таким образом, можно сделать вывод, что интеграция инвалидов в общество стала ведущей тенденцией в пятом периоде, когда началось активное внедрение инклюзивных практик и законов, направленных на улучшение качества жизни людей с ограниченными возможностями.