2025-07-13 06:26:51
Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России происходит:
- во второй половине XX в.
- в 1960 -е годы
- с начала 80-х гг. XX вв.
- в 90-е годы XX в
Другие предметы Университет История развития психологической службы в образовании организация психологической службы университет система образования психология в образовании развитие психологической службы история психологии в России психологическая помощь студентам психологические услуги в вузах психология XX века образование и психология
2025-07-13 06:26:59
Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России действительно происходило в разные исторические периоды, однако основное развитие этой службы можно отследить в следующие временные рамки:
- Во второй половине XX века: В этот период начинается осознание важности психологической поддержки в образовательном процессе. Психология начинает внедряться в образовательные учреждения, но в основном в рамках факультативных занятий и отдельных курсов.
- В 1960-е годы: Появление первых психологов в школах. Научные исследования в области психологии образования начинают активно развиваться, что способствует формированию основ для создания психологической службы.
- С начала 80-х годов XX века: Психологическая служба начинает получать официальное признание. В это время появляются первые нормативные документы, регулирующие деятельность школьных психологов.
- В 90-е годы XX века: Психологическая служба получает мощный импульс для развития. В условиях перехода к рыночной экономике и демократизации общества возрастает необходимость в психологической поддержке как для учеников, так и для педагогов. Начинается активное внедрение психологов в образовательные учреждения на постоянной основе.
Таким образом, можно сказать, что интенсивное становление психологической службы в системе образования в России происходило именно в 90-е годы XX века, когда произошли значительные изменения в подходах к образованию и социальной поддержке. Этот период стал ключевым для формирования современной психологической службы в школах.