Интерактивные формы работы в образовательном процессе действительно основываются на идее взаимодействия между студентом и педагогом. Давайте подробнее разберем, что это означает и как это реализуется.

• Интерактивные формы работы создают условия для активного участия студентов в учебном процессе. Это может быть достигнуто через обсуждения, групповые проекты и другие формы совместной деятельности.
• Педагог в таких формах выступает не только как источник знаний, но и как модератор, который направляет обсуждение, задает вопросы и помогает студентам находить решения.
• Студенты, в свою очередь, учатся выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения и работать в команде, что способствует развитию их критического мышления и коммуникативных навыков.

• Хотя может показаться, что интерактивные формы работы предполагают "бездействие" педагога, на самом деле это не так. Педагог активно участвует, но его роль меняется.
• Вместо традиционного обучения, где учитель передает знания, педагог создает условия для самостоятельного поиска информации и осмысления материала студентами.
• Таким образом, "бездействие" педагога подразумевает его переход к роли фасилитатора, который помогает студентам учиться самостоятельно.

• Интерактивные формы работы также могут быть реализованы в дистанционном формате, что особенно актуально в условиях современного образования.
• Используя интернет-технологии, педагоги могут организовать вебинары, онлайн-дискуссии, форумы и другие форматы, которые позволяют студентам взаимодействовать друг с другом и с учителем.
• Это способствует не только усвоению материала, но и развитию цифровых навыков, которые являются важными в современном мире.

Таким образом, интерактивные формы работы в образовании действительно основаны на идее активного взаимодействия между студентом и педагогом, что позволяет создать более эффективную и интересную образовательную среду.