К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, не относится:

• замедленное и ограниченное восприятие
• недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность
• пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мир;
• нарушение психологической защиты.

Другие предметы Университет Недостатки развития у лиц с особыми образовательными потребностями социально-психологическое сопровождение инклюзивное образование университет особые образовательные потребности недостатки развития познавательная активность пробелы в знаниях нарушение психологической защиты Новый

Для того чтобы ответить на этот вопрос, давайте сначала разберем, что такое особые образовательные потребности и какие недостатки могут быть связаны с ними. Лица с особыми образовательными потребностями могут иметь различные сложности, которые влияют на их обучение и развитие.

Теперь рассмотрим предложенные варианты:

• Замедленное и ограниченное восприятие. Это действительно может быть недостатком, так как многие дети с особыми образовательными потребностями могут испытывать трудности в восприятии информации.
• Недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность. Это также может быть характерно для данной группы, так как у них могут быть снижены мотивация и интерес к познанию.
• Пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире. Это явление часто наблюдается у детей с особыми образовательными потребностями, поскольку они могут не получать достаточно информации или не усваивать её в полном объеме.
• Нарушение психологической защиты. Этот пункт не является общепринятым недостатком для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями. Психологическая защита может варьироваться и не обязательно нарушена у всех таких детей.

Таким образом, недостаток, который не относится ко всем категориям лиц с особыми образовательными потребностями, это нарушение психологической защиты. Это объясняется тем, что психологическая защита может быть индивидуальной и не является универсальной проблемой для всех детей с особыми образовательными потребностями.