2025-09-14 19:52:07
К периодизациям, построенным на основе существенных признаков детского развития, относят периодизацию …
- Л.С. Выготского
- З. Фрейда
- П.П. Блонского
- Ж. Пиаже
Другие предметы Университет Периодизация детского развития педагог-андрагог обучение взрослых высшее образование университетские курсы психология обучения методы обучения взрослых педагогические технологии развитие личности педагогическая практика образовательные программы Новый
2025-09-14 19:52:15
В данном вопросе речь идет о периодизациях, которые основываются на существенных признаках детского развития. Давайте рассмотрим предложенные варианты и определим, к какому из них относится данная периодизация.
- Л.С. Выготский: Выготский акцентировал внимание на социальном контексте развития ребенка и его взаимодействии с окружающей средой. Его теории включают понятия зоны ближайшего развития и социального конструктивизма, что делает его подход уникальным.
- З. Фрейд: Фрейд разработал психоаналитическую теорию, в которой выделял стадии психосексуального развития. Его периодизация сосредоточена на внутреннем мире и бессознательных процессах, а не на внешних признаках развития.
- П.П. Блонский: Блонский также занимался вопросами детского развития и поднимал темы, связанные с периодизацией, но его работы менее известны в контексте данной темы.
- Ж. Пиаже: Пиаже известен своей теорией когнитивного развития, где он выделил стадии, через которые проходит ребенок, в зависимости от его умственного и логического развития. Его периодизация основывается на четких этапах развития мышления.
Таким образом, из предложенных вариантов, периодизация, построенная на основе существенных признаков детского развития, относится к Ж. Пиаже, так как он выделил четкие стадии когнитивного развития, основанные на наблюдении за поведением и мышлением детей в разном возрасте.