Какие из перечисленных изменений могут быть внесены в учебный план при реализации АООП ООО для обучающихся с ТНР?

• все ответы верны
• исключение учебного предмета «Физическая культура» и включение учебного предмета «Адаптивная физическая культура»
• изменение сроков и продолжительности изучения иностранного языка
• включение обязательного для изучения учебного предмета «Развитие речи» в предметную область «Русский язык и литература»

Другие предметы Университет Адаптивное образование для обучающихся с трудностями в обучении и речевыми нарушениями (АООП ООО) логопедагогика учебный план АООП ТНР адаптивная физическая культура развитие речи изменения в учебном плане иностранный язык русский язык и литература Новый

При реализации адаптированной основной образовательной программы (АООП) для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в учебный план могут быть внесены различные изменения, направленные на оптимизацию образовательного процесса и соответствие индивидуальным потребностям учащихся. Рассмотрим предложенные изменения более подробно:

• Исключение учебного предмета «Физическая культура» и включение учебного предмета «Адаптивная физическая культура»: Это изменение может быть целесообразным, так как адаптивная физическая культура более соответствует потребностям обучающихся с ТНР. Она учитывает индивидуальные возможности и ограничения детей, что способствует их физическому развитию и социальной интеграции.
• Изменение сроков и продолжительности изучения иностранного языка: Учитывая особенности восприятия и усвоения информации у детей с ТНР, можно изменить сроки и продолжительность изучения иностранного языка. Это позволит создать более комфортные условия для обучения и повысить эффективность усвоения материала.
• Включение обязательного для изучения учебного предмета «Развитие речи» в предметную область «Русский язык и литература»: Это изменение является важным, так как развитие речи является ключевым аспектом для детей с ТНР. Включение данного предмета в обязательную программу поможет сфокусироваться на коррекции речевых нарушений и улучшении коммуникативных навыков.

Таким образом, все перечисленные изменения могут быть обоснованными и полезными для реализации АООП для обучающихся с ТНР, так как они направлены на создание более адаптированной и эффективной образовательной среды.