2025-09-04 19:43:02
Какие виды искажений при воспроизведении слов допускают дети с нарушенным слухом?
- смешения
- потеря части слова (произносят половину слова)
- перестановки и пропуски букв
- использование окончаний другого числа, рода, падежа
Другие предметы Университет Искажения речи у детей с нарушенным слухом методика организации виды деятельности общение детей обучение детей интеллектуальные нарушения университет педагогика специальные методы коррекция речи психология развития инклюзивное образование помощь детям с нарушениями образовательные технологии развитие навыков общения диагностика нарушений
2025-09-04 19:43:21
Дети с нарушенным слухом могут сталкиваться с различными искажениями при воспроизведении слов. Эти искажения возникают из-за особенностей восприятия звуковой информации и могут включать следующие виды:
- Смешения: Дети могут путать звуки или слова, которые звучат похоже. Например, они могут заменить звук "с" на "з" или "п" на "б". Это происходит из-за недостаточного восприятия различий между звуками.
- Потеря части слова: Иногда дети могут произносить только половину слова или пропускать его часть. Например, вместо слова "машина" они могут сказать "ши". Это связано с трудностями в артикуляции и недостатком слухового контроля.
- Перестановки и пропуски букв: Дети могут менять местами буквы в словах или пропускать некоторые из них. Например, слово "кот" может быть произнесено как "ток". Это может быть вызвано недостаточным пониманием структуры слова.
- Использование окончаний другого числа, рода, падежа: Дети могут неправильно использовать грамматические окончания. Например, вместо "стол" они могут сказать "стола" или "столы". Это связано с трудностями в освоении грамматических правил и форм слова.
Важно отметить, что каждое из этих искажений может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка и степени его слуховых нарушений. При обучении детей с нарушенным слухом необходимо учитывать эти особенности и применять специальные методики, которые помогут улучшить их речевые навыки.