Какой инстинкт лежит в основе игры?

• подражания
• свободы
• исследовательский
• новизны

Другие предметы Университет Тема игры в дошкольном возрасте дошкольная педагогика университет обучение детей развитие навыков игра в обучении педагогические методы психология детей раннее развитие образовательные программы воспитание в дошкольном возрасте Новый

Вопрос о том, какой инстинкт лежит в основе игры, является важным в области дошкольной педагогики. Давайте рассмотрим предложенные варианты и определим, какой из них наиболее подходит.

• Подражание: Этот инстинкт связан с тем, что дети учатся, наблюдая за другими. Игра может включать элементы подражания, когда дети копируют действия взрослых или сверстников. Однако это не является основным инстинктом для всех видов игры.
• Свобода: Свобода в игре позволяет детям выбирать, как и с кем играть. Это важный аспект, но он скорее относится к условиям игры, чем к инстинкту.
• Исследовательский: Этот инстинкт очень важен, так как дети через игру исследуют окружающий мир, пробуют новые вещи и учатся решать проблемы. Исследовательская игра способствует развитию познавательных навыков.
• Новизны: Инстинкт новизны также играет роль в игре, так как дети стремятся к новым впечатлениям и опыту. Однако он не охватывает всю суть игры.

Таким образом, наиболее подходящий ответ - исследовательский инстинкт. Он лежит в основе игры, так как именно через игру дети исследуют, учатся и развиваются. Игровая деятельность помогает им понять мир вокруг, развивать свои навыки и способности.