2025-09-14 19:55:30
Какой вид деятельности педагога дополнительного образования связан с умением взаимодействовать с обучающимися, мобилизовать их на тот или иной вид деятельности и позволяет организовать педагогический процесс, направить его на решение актуальных задач и достижение поставленной цели?
- диагностическая деятельность
- конструктивно-проектировочная деятельность
- ориентационно-прогностическая деятельность
- организаторская деятельность
Другие предметы Университет Организаторская деятельность педагог-андрагог деятельность педагога дополнительное образование взаимодействие с обучающимися организация педагогического процесса решение актуальных задач достижение целей в обучении Новый
2025-09-14 19:55:38
Вопрос касается различных видов деятельности педагога дополнительного образования. Давайте рассмотрим предложенные варианты и определим, какой из них наиболее соответствует описанию, связанному с взаимодействием с обучающимися и организацией педагогического процесса.
1. Диагностическая деятельность- Это деятельность, направленная на выявление потребностей и интересов обучающихся, а также на оценку их уровня знаний и умений.
- Хотя она важна, ее основная цель — диагностика, а не активное взаимодействие и организация процесса.
- Эта деятельность включает в себя разработку и проектирование образовательных программ и мероприятий.
- Она также важна, но больше связана с созданием и планированием, чем с непосредственным взаимодействием с обучающимися.
- Включает в себя прогнозирование результатов образовательного процесса и ориентацию на будущие достижения.
- Хотя она важна для понимания направления обучения, она не фокусируется на непосредственном взаимодействии с обучающимися.
- Это деятельность, направленная на организацию учебного процесса, активное вовлечение обучающихся в деятельность и мобилизацию их усилий.
- Она включает в себя создание условий для взаимодействия, поддержку и помощь обучающимся в достижении поставленных целей.
Таким образом, организаторская деятельность является тем видом деятельности педагога дополнительного образования, который наиболее соответствует описанию. Она позволяет эффективно взаимодействовать с обучающимися, направлять их усилия на решение актуальных задач и организовывать педагогический процесс для достижения поставленных целей.