Какую цель преследует метод воспитания личности заикающегося ребенка?

• воспитание адекватного отношения к себе, окружающим и взаимоотношений с ними
• разъяснить им в доступной, образной и убедительной форме сущность заикания, его обратимость, роль ребенка в его преодолении, критически разобрать особенности поведения заикающихся
• в обучении необходимо возможно более широко использовать наглядный показ двигательных задач; повторение инструкций до полного усвоения

Другие предметы Университет Методы воспитания и обучения заикающихся детей дефектология метод воспитания заикающийся ребенок воспитание личности адекватное отношение взаимоотношения сущность заикания обратимость заикания роль ребенка преодоление заикания особенности поведения обучение заикающихся наглядный показ двигательные задачи повторение инструкций Новый

Метод воспитания личности заикающегося ребенка имеет несколько ключевых целей, которые направлены на поддержку и развитие ребенка в условиях его речевых особенностей. Рассмотрим эти цели подробнее.

1. Воспитание адекватного отношения к себе: Это включает в себя формирование у ребенка положительного самоощущения и уверенности в себе. Важно, чтобы ребенок понимал, что заикание не определяет его личность и что он имеет право на общение и самовыражение.
2. Общение с окружающими: Задача состоит в том, чтобы помочь ребенку развивать социальные навыки и формировать адекватные взаимоотношения с окружающими. Это может включать в себя обучение эффективным способам общения, а также преодоление страха перед взаимодействием с другими людьми.
3. Разъяснение сущности заикания: Ребенку необходимо объяснить, что заикание — это обратимый процесс, и его можно преодолеть. Важно использовать доступные и образные формы объяснения, чтобы ребенок мог понять, что он не одинок в своей проблеме и что существуют способы её решения.
4. Критический разбор поведения: Участие в анализе своего поведения и речевых особенностей поможет ребенку осознать, какие действия могут способствовать или препятствовать его речевому развитию. Это включает в себя работу над эмоциональным состоянием и саморегуляцией.
5. Использование наглядных методов обучения: Важно применять наглядные средства и двигательные задачи, чтобы обучение было более эффективным. Это может включать в себя использование визуальных и практических материалов, которые помогут ребенку лучше усваивать информацию и навыки.
6. Повторение инструкций: Регулярное повторение и закрепление инструкций до полного усвоения помогает ребенку уверенно применять новые знания и навыки в практике, что способствует его развитию и снижению уровня тревожности.

Таким образом, метод воспитания личности заикающегося ребенка направлен на создание положительного и поддерживающего окружения, где ребенок может развивать свои навыки общения, уверенность в себе и понимание своей уникальности.