Комплексный подход в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии не предполагает:

• выяснение причин нарушений, установление иерархии обнаруженных недостатков
• всестороннее обследование с участием разных специалистов
• применение диагностических методик с учетом возраста обследуемого
• лечение в стационаре.

Другие предметы Университет Психологическая диагностика в инклюзивном образовании социально-психологическое сопровождение инклюзивное образование университет Психология диагностика поддержка образование для всех адаптация специалисты подходы дети с отклонениями инклюзия обучение психическое здоровье развитие педагогика консультации методики исследования социальная интеграция Новый

Комплексный подход в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии включает в себя множество аспектов, которые помогают получить полное представление о состоянии пациента и его потребностях. Однако, среди предложенных вариантов, есть один, который не является частью комплексного подхода. Давайте разберем каждый из них.

• Выяснение причин нарушений: Это важный элемент диагностики, так как понимание причин помогает в дальнейшем выборе методов коррекции.
• Установление иерархии обнаруженных недостатков: Это также необходимо для того, чтобы определить, какие проблемы требуют первоочередного внимания.
• Всестороннее обследование с участием разных специалистов: Комплексный подход подразумевает работу междисциплинарной команды, что позволяет получить более полное представление о состоянии пациента.
• Применение диагностических методик с учетом возраста обследуемого: Это критически важно, так как разные возрастные группы требуют различных подходов и инструментов диагностики.
• Лечение в стационаре: Этот пункт не является обязательным элементом комплексного подхода. Лечение в стационаре может быть необходимым в некоторых случаях, но не всегда является частью диагностики. Комплексный подход может включать амбулаторные методы, что делает этот пункт менее релевантным.

Таким образом, лечение в стационаре не предполагается как обязательный элемент комплексного подхода в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии.