Компонент педагогической деятельности, связанный с умением мысленно планировать воспитательно-образовательный процесс, называется планирующий компонент.

Чтобы лучше понять, что такое планирующий компонент, рассмотрим его основные аспекты:

• Определение целей и задач: Педагог должен четко формулировать, какие цели он хочет достичь в процессе обучения и воспитания.
• Выбор методов и форм работы: Важно подбирать соответствующие методы и формы организации учебного процесса, которые помогут эффективно достигать поставленных целей.
• Оценка ресурсов: Педагог должен учитывать имеющиеся ресурсы, такие как время, материалы, оборудование и, конечно же, возможности учеников.
• Создание плана: На основе всех вышеупомянутых пунктов создается подробный план, который включает в себя последовательность действий и временные рамки.
• Корректировка плана: В процессе реализации плана педагог должен быть готов к изменениям и корректировкам, исходя из обстоятельств и результатов.

Таким образом, планирующий компонент является основой для успешной педагогической деятельности, так как он позволяет организовать процесс обучения и воспитания более эффективно и целенаправленно.