Краткое живое описание предмета или события, доступное детям для подражания и заимствования, можно рассматривать как основу для развития их речевых навыков. Давайте разберем, как можно создать такой образец рассказа и организовать совместное рассказывание.

1. Выбор темы: Начните с выбора интересной для детей темы. Это может быть что-то из их повседневной жизни, например, прогулка в парке, день рождения или встреча с животными.
2. Сбор информации: Попросите детей вспомнить детали о выбранной теме. Это могут быть эмоции, действия, окружающие предметы и звуки.
3. Создание структуры рассказа: Объясните детям, что любой рассказ имеет начало, середину и конец. Например:
   • Начало: Введение в тему (где и когда это произошло).
   • Середина: Основные события (что происходило, какие эмоции испытывали герои).
   • Конец: Заключение (что произошло в итоге, какие выводы можно сделать).
4. Использование описательных слов: Объясните детям важность использования ярких прилагательных и глаголов для создания образного описания. Например, вместо "дерево" можно сказать "высокое зеленое дерево с раскидистыми ветвями".
5. Создание образца: Напишите вместе с детьми краткий рассказ, используя собранные детали и структуру. Пример: "В солнечный день мы пошли в парк. Там росло высокое зеленое дерево, под которым играли дети. Мы катались на качелях и смеялись."
6. Обсуждение и корректировка: После написания обсудите рассказ. Попросите детей предложить изменения или добавить свои идеи. Это поможет им почувствовать свою причастность к созданию текста.

После создания образца рассказа можно организовать совместное рассказывание:

1. Чтение образца: Прочитайте рассказ вслух, чтобы дети могли услышать, как он звучит.
2. Дискуссия: Проведите обсуждение, задавая вопросы о рассказе. Например: "Что вам больше всего понравилось в нашем рассказе?" или "Как вы думаете, что могло бы произойти дальше?"
3. Создание нового рассказа: Попросите детей по очереди добавлять по одному предложению к рассказу. Это развивает их творческие способности и умение работать в команде.
4. Запись нового рассказа: Запишите новый рассказ и предложите детям его прочитать или рассказать другим.

Таким образом, краткое живое описание и совместное рассказывание не только развивают речь у детей, но и способствуют их творческому мышлению и умению работать в группе.