Пропагандой самостоятельной работы учащихся занимались несколько известных педагогов, однако наиболее ярко эту идею развивал В.А. Сухомлинский.

Вот краткое объяснение его подхода:

• В.А. Сухомлинский: Он подчеркивал важность самостоятельности в обучении и развитии ребенка. Сухомлинский считал, что самостоятельная работа способствует формированию критического мышления и творческих способностей. Он активно внедрял элементы самостоятельной работы в учебный процесс, что позволяло учащимся не только усваивать знания, но и развивать навыки самообразования.
• К.Д. Ушинский: Хотя Ушинский также акцентировал внимание на важности активности учащихся, его подход был больше сосредоточен на воспитании и моральном развитии детей, чем на самостоятельной работе как таковой.
• А.С. Макаренко: Макаренко уделял внимание коллективной работе и воспитанию, но не акцентировал внимание на самостоятельной работе учащихся в том виде, как это делал Сухомлинский.
• Ш.А. Амонашвили: Амонашвили также занимался вопросами самостоятельности, однако его подход был более гуманистическим и ориентированным на эмоциональное развитие детей.

Таким образом, хотя все перечисленные педагоги внесли вклад в развитие образовательной системы, именно В.А. Сухомлинский наиболее активно пропагандировал самостоятельную работу учащихся как важный элемент обучения.