М.Е. Хватцев выделял такие психоневрологические причины нарушений речи, как:

• травмы ЦНС
• интоксикации матери во время беременности
• педагогическая запущенность
• умственная отсталость
• нарушения ВПФ

Другие предметы Университет Психология и неврология речевых нарушений финансовая грамотность университет обучение финансам финансовое образование навыки управления деньгами личные финансы инвестиции для студентов бюджетирование финансовое планирование экономическая грамотность Новый

М.Е. Хватцев действительно выделял несколько психоневрологических причин, которые могут приводить к нарушениям речи. Давайте подробнее рассмотрим каждую из этих причин:

• Травмы центральной нервной системы (ЦНС):

  Травмы ЦНС могут возникать в результате различных факторов, таких как родовые травмы, черепно-мозговые травмы или инсульты. Эти травмы могут нарушать нормальное функционирование речевых центров мозга, что, в свою очередь, приводит к проблемам с речью.

• Токсикации матери во время беременности:

  Если мать во время беременности подвергается воздействию токсичных веществ (например, алкоголя, наркотиков или некоторых медикаментов), это может негативно сказаться на развитии нервной системы плода. Такие токсикации могут привести к различным нарушениям, включая проблемы с речью.

• Педагогическая запущенность:

  Педагогическая запущенность подразумевает недостаток внимания к развитию ребенка, отсутствие стимуляции и обучения. Если ребенок не получает должного внимания и поддержки в обучении, это может привести к задержкам в речевом развитии.

• Умственная отсталость:

  Умственная отсталость может быть связана с различными факторами, включая генетические нарушения или неблагоприятные условия во время беременности. Она может влиять на когнитивные функции и, соответственно, на способности к речи.

• Нарушения высших психических функций (ВПФ):

  Нарушения ВПФ могут касаться памяти, внимания, восприятия и других когнитивных процессов. Эти нарушения могут затруднять процесс формирования и воспроизведения речевых навыков, что также может привести к проблемам с речью.

Каждая из этих причин может иметь серьезные последствия для речевого развития ребенка, и важно учитывать их при диагностике и коррекции речевых нарушений. Понимание этих факторов помогает специалистам разрабатывать эффективные методы помощи и поддержки для детей с речевыми проблемами.