Модель образовательного процесса, отраженного в дополнительной образовательной программе, состоит из следующих системных компонентов (выберите правильные варианты ответа):

• научные достижения
• субъекты (участники) образовательного процесса
• результаты
• цели и задачи
• объекты образовательного процесса
• организация образовательного процесса
• содержание деятельности

Другие предметы Университет Модель образовательного процесса педагог-андрагог университет образовательный процесс дополнительные образовательные программы научные достижения участники образовательного процесса цели и задачи содержание деятельности организация образовательного процесса Новый

При разработке дополнительной образовательной программы важно учитывать различные компоненты, которые формируют модель образовательного процесса. Давайте рассмотрим предложенные варианты и выделим правильные компоненты.

• Научные достижения - это не является компонентом образовательного процесса, а скорее результатом, который может быть достигнут в ходе обучения.
• Субъекты (участники) образовательного процесса - это важный компонент, так как в образовательном процессе участвуют обучающиеся, преподаватели и другие заинтересованные стороны.
• Результаты - это конечные достижения, которые также могут быть частью модели, но не являются отдельным компонентом.
• Цели и задачи - это ключевые элементы, которые определяют направление образовательного процесса и его содержание.
• Объекты образовательного процесса - это те знания, навыки и умения, которые обучающиеся должны освоить, и это также важный компонент.
• Организация образовательного процесса - это способ, которым структурируется и реализуется обучение, что делает его важным компонентом.
• Содержание деятельности - это то, что именно будет изучаться и какие виды деятельности будут осуществляться в процессе обучения.

Таким образом, правильные компоненты, которые должны быть включены в модель образовательного процесса в рамках дополнительной образовательной программы, это:

• Субъекты (участники) образовательного процесса
• Цели и задачи
• Объекты образовательного процесса
• Организация образовательного процесса
• Содержание деятельности

Эти компоненты помогают создать целостную и эффективную модель образовательного процесса, обеспечивая его системность и направленность на достижение поставленных целей.