2025-08-29 05:34:44
Монетаристкая школа исходила из факта жесткой структуры цен на рабочую силу и однонаправленной тенденции роста ставок реальной заработной платы определенным “нормальным” темпом; ее представители – это:
- Ульман
- Гелбрейт
- Фелис
Другие предметы Университет Экономические школы и теории на рынке труда адаптация на рынке труда университетская подготовка трудовая занятость карьерные перспективы выпускники и рынок труда трудовые навыки адаптация студентов трудоустройство после университета профессиональное развитие рынок труда для молодежи
2025-08-29 05:34:51
Монетаристская школа экономики акцентирует внимание на роли денежной массы в экономике и её влиянии на уровень цен и занятость. В контексте вопроса о жесткой структуре цен на рабочую силу и тенденции роста реальной заработной платы, важно рассмотреть, кто из упомянутых представителей действительно относится к монетаристам.
Шаги для определения правильного ответа:
- Изучение определения монетаризма: Монетаризм фокусируется на контроле денежной массы как ключевом факторе для управления экономикой. Основные идеи монетаристов включают влияние денежной политики на уровень цен и занятость.
- Анализ упомянутых личностей:
- Ульман: Наиболее известен как социолог и экономист, но не является представителем монетаристской школы.
- Гелбрейт: Джон Кеннет Гелбрейт был известным экономистом, но он не ассоциируется с монетаризмом; его взгляды были более кейнсианскими.
- Фелис: Этот экономист также не является представителем монетаристской школы. Важно уточнить, о каком Фелисе идет речь, так как это имя может быть связано с различными экономистами.
- Вывод: Ни один из перечисленных экономистов не является представителем монетаристской школы. Монетаризм был наиболее ярко представлен такими фигурами, как Милтон Фридман.
Таким образом, исходя из представленного анализа, можно заключить, что ни Ульман, ни Гелбрейт, ни Фелис не являются представителями монетаристской школы. Это важный момент для понимания различных экономических школ и их основополагающих принципов.