На чьи учения стали опираться в 30-х годах рассматривая механизм заикания?

• А. Гутцмана;
• И. П. Павлова.
• М. Е. Хватцева;

Другие предметы Университет Механизмы заикания дефектология университет механизмы заикания учения Гутцмана И. П. Павлов М. Е. Хватцев 30-е годы исследования заикания психология речи дефекты речи Новый

В 30-х годах XX века в изучении механизма заикания значительное внимание уделялось учениям И. П. Павлова. Его работы в области физиологии и психологии, особенно касающиеся условных рефлексов, стали основой для понимания различных нарушений речи, в том числе и заикания.

Основные моменты, на которые опирались ученые:

• Условные рефлексы: Исследования Павлова о том, как формируются условные рефлексы, помогли объяснить, как у людей могут возникать речевые нарушения в результате стрессовых ситуаций или негативного опыта.
• Эмоциональные факторы: Павлов подчеркивал влияние эмоций на физиологические процессы, что также важно для понимания заикания, поскольку эмоциональное состояние может усугублять или облегчать симптомы.
• Нейрофизиологические аспекты: Работы Павлова о высшей нервной деятельности стали основой для дальнейших исследований, касающихся нейрофизиологических механизмов, связанных с речью.

Таким образом, учение И. П. Павлова стало основополагающим в изучении механизмов заикания в 30-х годах, в то время как работы других ученых, таких как Гутцман и Хватцев, также имели значение, но не были столь влиятельными в этот период.