Похожие вопросы
2025-09-03 21:30:24
Найдите ошибочные утверждения. На побудительно-мотивационном этапе чтения как вида речевой деятельности у читающего возникают:
- коммуникативно-познавательная потребность
- коммуникативная потребность
- целевая установка
- смысловые решения
Другие предметы Университет Чтение как вид речевой деятельности детская литература выразительное чтение практикум университет чтение как вид деятельности коммуникативные потребности смысловые решения
2025-09-03 21:30:36
Чтобы определить ошибочные утверждения, давайте проанализируем каждое из предложенных пунктов, связанных с побудительно-мотивационным этапом чтения.
- Коммуникативно-познавательная потребность - это утверждение верное. На этом этапе у читающего действительно возникает потребность в общении и познании, что мотивирует его к чтению.
- Коммуникативная потребность - это также верное утверждение. Чтение часто связано с желанием обмениваться информацией и эмоциями, что является частью коммуникативной потребности.
- Целевая установка - это утверждение верное. На побудительно-мотивационном этапе у читающего формируется цель, что является важным аспектом подготовки к чтению.
- Смысловые решения - это утверждение является ошибочным. На побудительно-мотивационном этапе еще не происходит формирования смысловых решений, так как этот этап фокусируется на мотивации и подготовке к чтению, а не на понимании текста.
Таким образом, ошибочным утверждением является "смысловые решения". Это не соответствует сути побудительно-мотивационного этапа чтения.