Обеспечение эмоционально положительного самочувствия, поощрение самостоятельности, накопление опыта предметно-познавательной и коммуникативной деятельности – это важные задачи на всех этапах дошкольного образования, но с различной акцентуацией в зависимости от возраста детей.

В старшем возрасте:

• На этом этапе дети становятся более независимыми и способны к более сложным формам взаимодействия с окружающим миром.
• Здесь особенно важно поощрять самостоятельность в принятии решений и развитии критического мышления.
• Также акцентируется внимание на формировании навыков общения и взаимодействия в группе, что способствует эмоциональному благополучию.

В среднем возрасте:

• В этом возрасте дети активно исследуют окружающий мир, поэтому накопление предметно-познавательного опыта становится ключевым.
• Эмоциональное самочувствие также важно, но в большей степени оно связано с взаимодействием со сверстниками и взрослыми.
• Поощрение самостоятельности здесь проявляется в том, чтобы дать детям возможность выбирать виды деятельности и способы их выполнения.

В младшем возрасте:

• Здесь акцент делается на эмоциональном комфорте и безопасности, так как дети только начинают осваивать окружающий мир.
• Самостоятельность поощряется в рамках простых действий, таких как выбор игрушек или участие в играх.
• В этом возрасте важно создать условия для положительного эмоционального фона, чтобы дети чувствовали себя уверенно и комфортно.

Таким образом, можно сказать, что обеспечение эмоционально положительного самочувствия, поощрение самостоятельности и накопление опыта предметно-познавательной и коммуникативной деятельности является общей задачей для всех возрастных групп, но с разными акцентами в зависимости от возраста.