Определение содержания компонентов РППС (Рабочая программа preschool education) для дошкольной организации действительно основывается на различных подходах, и среди них выделяются:

• Деятельностный подход: Этот подход акцентирует внимание на активности детей. Он предполагает, что обучение происходит через практическую деятельность, где дети становятся активными участниками образовательного процесса. Содержание компонентов РППС в этом случае будет включать разнообразные виды деятельности, такие как игры, эксперименты, творчество и т.д.
• Личностный подход: Данный подход ориентирован на развитие личности ребенка. Он подразумевает, что содержание РППС должно быть направлено на формирование у детей уникальных качеств, таких как самостоятельность, ответственность, умение взаимодействовать с окружающими. Важно, чтобы программа учитывала индивидуальные особенности каждого ребенка.
• Биоцентристский подход: Этот подход фокусируется на связи ребенка с природой и окружающей средой. Он подчеркивает важность экологического воспитания и формирования у детей уважительного отношения к природе. В рамках РППС содержание будет включать занятия, направленные на изучение природы, её сохранение и бережное отношение к окружающему миру.

Таким образом, при разработке РППС для дошкольной организации важно учитывать все эти подходы, чтобы создать гармоничную и всестороннюю образовательную программу, которая будет способствовать развитию детей в разных аспектах.