В младшем школьном возрасте дети могут сталкиваться с различными факторами риска, которые могут негативно сказываться на их развитии и обучении. Рассмотрим подробно каждый из упомянутых вами факторов:

• Психомоторная расторможенность:
  • Это состояние, при котором ребенок проявляет чрезмерную активность и не может контролировать свои движения.
  • Причины могут включать недостаток физической активности, стрессовые ситуации или особенности темперамента.
  • Результатом может быть трудность в концентрации внимания, проблемы в общении с другими детьми и взрослыми.
• Инфантильные эмоциональные проявления:
  • Дети могут демонстрировать эмоциональную незрелость, проявляясь в чрезмерной зависимости от родителей и недостаточной способности справляться с эмоциями.
  • Это может быть связано с недостатком опыта в социальных взаимодействиях и эмоциональном воспитании.
  • Такие дети могут испытывать трудности в адаптации к школьной среде и общении с ровесниками.
• Истерики:
  • Истерики могут быть реакцией на стресс, фрустрацию или недостаток внимания со стороны взрослых.
  • Часто они возникают у детей, которые не умеют выражать свои чувства словами.
  • Важно понимать причины таких истерик и работать над эмоциональным развитием ребенка.
• Низкая познавательная активность и личностная незрелость:
  • Дети могут проявлять недостаток интереса к учебной деятельности, что может быть следствием недостаточной мотивации или проблем с самооценкой.
  • Личностная незрелость может проявляться в трудностях с принятием решений и недостаточной ответственности за свои действия.
• Гипертрофированное стремление обратить на себя внимание:
  • Это может быть связано с недостатком внимания со стороны родителей или окружающих.
  • Дети могут прибегать к различным провокациям, чтобы привлечь внимание, что может привести к конфликтам с одноклассниками и учителями.

Каждый из этих факторов требует внимательного подхода со стороны родителей, педагогов и специалистов. Важно создать поддерживающую среду, в которой ребенок сможет развиваться, учиться справляться с эмоциями и находить свое место в коллективе.