Для определения вида недостатков в развитии, давайте внимательно рассмотрим каждую характеристику, которую вы предоставили. Мы можем выделить несколько категорий недостатков на основе этих описаний.

1. Совокупность физических и (или) психических недостатков.

   Эта характеристика указывает на наличие как физических, так и психических нарушений. Это может свидетельствовать о комплексных нарушениях развития, таких как умственная отсталость в сочетании с физическими аномалиями.

2. Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека.

   Здесь речь идет о психическом развитии, которое может быть нарушено временно (например, в результате стресса или травмы) или постоянно (например, при диагнозе умственной отсталости). Это может быть связано с различными психическими расстройствами.

3. Физический или психический недостаток, выраженный в такой степени, что образование в соответствии с ФГОС является недоступным.

   Эта характеристика указывает на серьезные нарушения, которые делают невозможным получение образования по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Это может включать тяжелую умственную отсталость или тяжелые физические недостатки.

4. Подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание.

   Эта характеристика охватывает как физические, так и функциональные недостатки, а также хронические заболевания, которые могут влиять на общее развитие и функционирование человека. Это может быть, например, хроническая болезнь, которая требует постоянного медицинского наблюдения и может ограничивать возможности обучения.

Таким образом, мы можем выделить следующие виды недостатков:

• Комплексные недостатки (физические и психические).
• Психические недостатки (временные или постоянные).
• Серьезные физические или психические недостатки, препятствующие обучению.
• Функциональные недостатки и хронические заболевания.

Каждый из этих видов недостатков требует индивидуального подхода в коррекционной педагогике, чтобы обеспечить наилучшие условия для развития и обучения ребенка.