Основная задача обучения игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха заключается в комплексном подходе, который включает в себя несколько ключевых аспектов. Давайте подробно рассмотрим каждый из них.

• Создание условий для игры: важно организовать пространство, где дети могут свободно двигаться и взаимодействовать с игрушками и друг с другом.
• Разработка игровых сценариев: необходимо предложить детям разнообразные игры, которые будут учитывать их интересы и уровень развития.
• Поддержка и направленность: педагог должен активно участвовать в игре, направляя детей, помогая им осваивать игровые роли и правила.

• Имитация социальных взаимодействий: игры должны включать элементы, отражающие реальные жизненные ситуации, чтобы дети могли учиться взаимодействовать с окружающими.
• Обсуждение ролей: важно объяснять детям, какие роли они могут выполнять в игре и как эти роли связаны с реальными отношениями.
• Использование жестового языка: для детей с нарушениями слуха важно внедрять жесты и знаки, которые помогут им лучше понимать и выражать свои мысли в процессе игры.

• Формирование социальных навыков: через игру дети учатся делиться, ждать своей очереди, сотрудничать с другими.
• Обсуждение правил: необходимо постоянно напоминать детям о правилах поведения в игре и важности их соблюдения.
• Моделирование ситуаций: педагог может создавать ситуации, в которых дети должны будут применять нормы поведения на практике.

• Стимулирование самостоятельности: в процессе игры дети должны иметь возможность принимать решения и действовать самостоятельно.
• Развитие эмоционального интеллекта: через игру дети учатся распознавать и выражать свои эмоции, а также понимать эмоции других.
• Поддержка индивидуальности: важно учитывать интересы и способности каждого ребенка, чтобы они могли проявлять себя в игре.

• Формирование ценностей: игры должны способствовать развитию у детей таких качеств, как доброта, честность, уважение к другим.
• Обсуждение моральных дилемм: в процессе игры можно вводить ситуации, которые требуют от детей принятия моральных решений.
• Пример педагога: важно, чтобы взрослые сами демонстрировали нравственные нормы поведения, так как дети учатся, подражая взрослым.

Таким образом, обучение игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха должно быть направлено на всестороннее развитие ребенка, учитывая его особенности и потребности. Это позволит не только развивать игровые навыки, но и формировать социальные, эмоциональные и нравственные качества, необходимые для успешной жизни в обществе.