Основная задача стимульной части компетентностно-ориентированного задания заключается в нескольких ключевых аспектах, которые направлены на создание эффективной образовательной среды для обучающихся. Давайте рассмотрим эти аспекты подробнее.

• Выявление сформированности профессиональных компетенций: Это означает, что задание должно быть направлено на оценку того, насколько обучающиеся владеют необходимыми знаниями и навыками, которые требуются в их профессиональной деятельности. Для этого можно использовать различные методы оценки, такие как тесты, практические задания или проектные работы.
• Создание условий для вовлечения обучающегося в проблемную ситуацию: Важно, чтобы задание было связано с реальными проблемами, с которыми обучающиеся могут столкнуться в своей профессиональной жизни. Это поможет им развивать критическое мышление и навыки решения проблем. Например, можно предложить кейс, который требует анализа и принятия решений.
• Представление необходимой для выполнения задания учебной информации: Задание должно содержать все необходимые материалы и ресурсы, которые помогут обучающимся успешно его выполнить. Это могут быть учебники, статьи, видеоуроки или другие источники информации, которые обеспечат понимание темы.
• Представление дополнительной контекстной информации для обсуждения: Важно обеспечить обучающимся возможность обсуждения и анализа контекста задания. Это может быть сделано через групповые дискуссии, семинары или онлайн-форумы, где обучающиеся могут делиться своими мыслями и идеями.
• Выявление уровня знаний и умений обучающихся: После выполнения задания необходимо оценить, какие знания и навыки были усвоены. Это может быть сделано через обратную связь, самооценку или оценку со стороны преподавателя. Важно, чтобы обучающиеся понимали, какие области требуют дополнительного внимания и развития.

Таким образом, стимульная часть компетентностно-ориентированного задания играет важную роль в образовательном процессе, помогая обучающимся развивать свои профессиональные компетенции и готовиться к реальным вызовам в их будущей карьере.