Вопрос о свойствах навыка в лингводидактике действительно интересен и требует внимательного рассмотрения. Давайте разберем оба утверждения: гибкость и автоматизированность.

Гибкость навыка подразумевает способность адаптироваться к различным условиям и ситуациям. Это означает, что учащийся может:

• Применять навык в разных контекстах.
• Использовать его в новых и нестандартных ситуациях.
• Комбинировать навык с другими знаниями и умениями.

Например, если учащийся изучает иностранный язык, гибкость навыка позволит ему не только отвечать на стандартные вопросы, но и поддерживать разговор на различные темы, адаптироваться к стилю общения собеседника.

Автоматизированность навыка означает, что он выполняется без сознательных усилий, на уровне подсознания. Это достигается через:

• Регулярные тренировки и практику.
• Повторение и закрепление материала.
• Использование навыка в реальных ситуациях.

Возвращаясь к примеру с иностранным языком, автоматизированность позволит учащемуся быстро и без усилий строить предложения, реагировать на вопросы и поддерживать беседу без длительных раздумий.

Таким образом, оба утверждения о свойствах навыка — гибкость и автоматизированность — являются верными. Для успешного овладения любым навыком, в том числе языковым, важно развивать как его гибкость, так и автоматизированность. Это обеспечит полноценное и эффективное использование навыка в различных жизненных ситуациях.