Для того чтобы понять, какой из предложенных методов является основным для формирования диалогической речи в повседневном общении, давайте рассмотрим каждый из них подробнее.

• Разговор воспитателя с детьми: Этот метод действительно важен, так как он создает основу для общения и позволяет детям учиться строить свои высказывания. Однако разговор может быть не всегда структурированным и не всегда включает в себя элементы диалога, если воспитатель говорит больше, чем дети.
• Специально организованные речевые ситуации: Этот метод предполагает создание условий, в которых дети могут активно взаимодействовать друг с другом и с воспитателем. Такие ситуации направлены на развитие навыков диалогической речи, поскольку они требуют от участников обмена мнениями и активного слушания. Это действительно эффективный метод формирования диалогической речи.
• Дидактическая игра: Игры также являются важным инструментом в обучении, так как они делают процесс обучения более увлекательным. Тем не менее, не каждая игра будет направлена на развитие диалогической речи, так как некоторые из них могут быть больше сосредоточены на других аспектах, таких как моторика или логика.

Таким образом, хотя все три метода имеют свои плюсы, основным методом формирования диалогической речи в повседневном общении являются специально организованные речевые ситуации. Они создают необходимую среду для активного общения и взаимодействия, что является ключевым для развития навыков диалога у детей.