Вопрос касается основных принципов психокоррекционной работы, и для его анализа мы должны рассмотреть каждый из перечисленных принципов, чтобы определить, какой из них не является основным. Давайте рассмотрим каждый из них по порядку.

• Принцип единства диагностики и коррекции: Этот принцип подразумевает, что диагностика и коррекция должны идти рука об руку, так как правильная диагностика позволяет более точно определить направления коррекции.
• Принцип нормативности развития: Этот принцип ориентирован на то, что психическое развитие должно соответствовать определённым нормам и стандартам, что помогает в оценке и коррекции отклонений.
• Принцип коррекции «сверху вниз» и «снизу вверх»: Этот принцип говорит о том, что коррекционные меры могут быть направлены как на более высокие уровни психической деятельности, так и на более низкие, в зависимости от ситуации.
• Принцип учета системности развития психической деятельности: Данный принцип акцентирует внимание на том, что психическое развитие должно рассматриваться как система, где все элементы взаимосвязаны.
• Принцип усложнения: Этот принцип подразумевает, что в процессе коррекции необходимо постепенно усложнять задачи для клиента, чтобы развивать его способности.
• Деятельностный принцип коррекции: Этот принцип акцентирует внимание на том, что коррекция должна основываться на активной деятельности клиента, что способствует более эффективному усвоению новых навыков и знаний.

Теперь, проанализировав все перечисленные принципы, можно сделать вывод, что все они действительно являются важными аспектами психокоррекционной работы, кроме одного. Принцип коррекции «сверху вниз» и «снизу вверх» не является общепринятым и не всегда применяется в практике психокоррекционной работы. Это скорее специфический подход, который может быть использован в определённых случаях, но не является основным принципом.

Таким образом, ответ на ваш вопрос: принцип коррекции «сверху вниз» и «снизу вверх» не является основным принципом психокоррекционной работы.