Вопрос, который вы задали, касается роли различных специалистов, осуществляющих сопровождение детей с тяжелыми нарушениями развития (ТМНР) в образовательном процессе. Давайте рассмотрим, кто из перечисленных специалистов выполняет эту задачу наиболее эффективно.

• Тьютор (ассистент учителя) - этот специалист непосредственно сопровождает ребенка в течение учебного дня, помогает ему адаптироваться к образовательной среде, поддерживает во время фронтальных и индивидуальных занятий, а также во время перемен. Тьютор обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку, помогает ему справляться с трудностями, возникающими в процессе обучения.
• Педагог-психолог - этот специалист работает с эмоциональным и психологическим состоянием ребенка. Он может проводить занятия, направленные на развитие социальных навыков, управление эмоциями и преодоление трудностей, связанных с учебной деятельностью. Однако его основная задача заключается в психологической поддержке, а не в непосредственном сопровождении в классе.
• Социальный педагог - этот специалист занимается вопросами социализации ребенка, взаимодействует с семьей и помогает наладить контакт между школой и домом. Он также может проводить занятия, направленные на развитие социальных навыков, но не всегда осуществляет непосредственное сопровождение в учебном процессе.
• Учитель-дефектолог - этот специалист работает над коррекцией нарушений развития и обучает детей с ТМНР. Он может проводить специальные занятия, но не всегда присутствует на всех уроках и переменах.
• Учитель-логопед - этот специалист занимается коррекцией речевых нарушений. Он проводит занятия, направленные на развитие речи и коммуникации, но также не всегда осуществляет непосредственное сопровождение в течение всего учебного дня.

Таким образом, наиболее подходящим специалистом для непосредственного сопровождения ребенка с ТМНР в течение учебного дня является тьютор (ассистент учителя). Он обеспечивает постоянную поддержку и адаптацию ребенка в образовательной среде, что крайне важно для успешного обучения и социализации.