Отбор средств достижения целей организации эстетики среды, координация и регулирование деятельности всех участников педагогического процесса для достижения поставленных целей относится к …

• диагностическому этапу создания среды
• целеполагающему этапу создания среды
• конструктивно-исполнительскому этапу создания среды
• аналитическому этапу создания среды

Другие предметы Университет конструктивно-исполнительскому этапу создания среды дошкольная педагогика эстетика среды педагогический процесс цели организации диагностика среды этапы создания среды координация деятельности регулирование участников конструктивный этап аналитический этап Новый

Вопрос касается этапов создания образовательной среды в дошкольной педагогике. Чтобы правильно ответить на него, давайте разберем предложенные варианты и выясним, какой из них наиболее точно соответствует описанию.

• Диагностический этап создания среды - это этап, на котором происходит анализ текущей ситуации, выявление потребностей и проблем. Однако, он не включает в себя отбор средств и координацию действий.
• Целеполагающий этап создания среды - на этом этапе определяются цели и задачи, которые необходимо достичь. Здесь также происходит планирование, но не так много внимания уделяется координации действий участников педагогического процесса.
• Конструктивно-исполнительский этап создания среды - это этап, на котором происходит реализация планов, отбор средств и организация работы. Именно на этом этапе происходит координация и регулирование деятельности всех участников педагогического процесса, что соответствует описанию в вопросе.
• Аналитический этап создания среды - на этом этапе проводится оценка результатов и эффективности созданной среды. Он также не включает в себя отбор средств и координацию действий.

Таким образом, правильный ответ на ваш вопрос - это конструктивно-исполнительский этап создания среды, так как именно на этом этапе происходит отбор средств достижения целей и координация деятельности всех участников педагогического процесса.