2025-09-14 23:51:06
Отметьте верные характеристики воображения младшего школьника:
- дети в 3 классе еще не могут изменить сюжетную линию рассказа
- сначала образы воображения расплывчаты, затем становятся более точными
- ко 2-3 классу число отображаемых признаков возрастает
- к 3 классу дети осмысленно вводят условность в свой рассказ
Другие предметы Университет Развитие воображения у младших школьников игропедагогика воображение младшего школьника характеристики воображения дети 3 класс сюжетная линия образы воображения осмысленное введение условности
2025-09-14 23:51:15
Чтобы определить верные характеристики воображения младшего школьника, рассмотрим каждое из предложенных утверждений:
- Дети в 3 классе еще не могут изменить сюжетную линию рассказа.
Это утверждение не совсем верно. К третьему классу дети уже начинают осваивать навыки творчества и могут изменять сюжетные линии, основываясь на своих идеях и фантазии.
- Сначала образы воображения расплывчаты, затем становятся более точными ко 2-3 классу.
Это утверждение верно. В младшем школьном возрасте образы воображения действительно становятся более четкими и детализированными по мере развития ребенка.
- Число отображаемых признаков возрастает к 3 классу.
Это утверждение также верно. К третьему классу дети начинают лучше выражать свои мысли и чувства, и их воображение становится более богатым и разнообразным.
- Дети осмысленно вводят условность в свой рассказ.
Это утверждение верно. К этому возрасту дети начинают понимать, что в рассказах могут быть условные элементы, и они могут осмысленно использовать их для создания своих историй.
Таким образом, верные характеристики воображения младшего школьника следующие:
- Сначала образы воображения расплывчаты, затем становятся более точными ко 2-3 классу.
- Число отображаемых признаков возрастает к 3 классу.
- Дети осмысленно вводят условность в свой рассказ.