Отправной точкой систематических научных исследований психического развития в детстве является …

• культурно-историческая концепция развития психики Л.С. Выготского
• книга «Душа ребенка» немецкого биолога В. Прейера
• книга «Введение в детскую психологию» Д.Б. Эльконина
• теория деятельности А.Н. Леонтьева

Другие предметы Университет Культурно-историческая концепция развития психики психология развития Возрастная психология Л.С. Выготский культурно-историческая концепция детская психология теория деятельности А.Н. Леонтьев Д.Б. Эльконин психическое развитие исследования психологии Новый

Отправной точкой систематических научных исследований психического развития в детстве является культурно-историческая концепция развития психики Л.С. Выготского. Давайте разберем, почему именно эта концепция считается отправной точкой и как она повлияла на дальнейшие исследования в области детской психологии.

1. Культурно-историческая концепция: Л.С. Выготский предложил идею о том, что психическое развитие ребенка невозможно понять вне контекста культуры и истории. Он утверждал, что социальное взаимодействие и культурные инструменты играют ключевую роль в развитии высших психических функций.
2. Социальное взаимодействие: Выготский подчеркивал, что обучение и развитие происходят через взаимодействие с более опытными членами общества (родителями, учителями и сверстниками). Это взаимодействие формирует когнитивные процессы у ребенка.
3. Зона ближайшего развития: Одним из ключевых понятий Выготского является "зона ближайшего развития" (ЗБР), которая описывает разницу между тем, что ребенок может сделать самостоятельно, и тем, что он может сделать с помощью более опытного человека. Это понятие стало основой для многих исследований в области педагогики и психологии.
4. Влияние на дальнейшие исследования: Концепция Выготского оказала значительное влияние на развитие психологии, педагогики и других смежных дисциплин. Она послужила основой для дальнейших исследований в области детского развития и обучения, включая работы таких ученых, как А.Н. Леонтьев и Д.Б. Эльконин.

Таким образом, культурно-историческая концепция Л.С. Выготского является основополагающей в понимании психического развития детей, и её идеи продолжают оставаться актуальными и в современных исследованиях.