Похожие вопросы
2025-07-19 12:18:25
Память – это
- следовая форма психического отражения, развивающаяся как запоминание, сохранение и последующее объективное и субъективное воспроизведение и узнавание ранее воспринятого, пережитого или сделанного
- высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую действительность обобщенно и опосредованно, устанавливать связи и отношения между предметами и явлениями
- свойство или особенность психической деятельности человека, обеспечивающая наилучшее отражение одних предметов и явлений действительности при одновременном отвлечении от других
- психический процесс отражения реальной действительности в непривычных, неожиданных сочетаниях и связях
Другие предметы Университет Психология памяти память психическое отражение запоминание сохранение воспроизведение познавательная деятельность окружающая действительность связи и отношения психическая деятельность отражение действительности
2025-07-19 12:18:40
Память является важной составляющей психической деятельности человека и играет ключевую роль в процессе познания. Давайте подробнее разберем, что такое память и как она функционирует.
Определение памяти- Следовая форма психического отражения: Память позволяет сохранять информацию о пережитом опыте, что делает её основой для дальнейшего обучения и развития.
- Этапы памяти: Память включает в себя три основных этапа – запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
- Объективное и субъективное воспроизведение: Воспроизведение может быть как объективным, когда мы можем точно воспроизвести информацию, так и субъективным, когда воспоминания могут быть искажены.
- Познавательная деятельность: Память позволяет человеку обобщать информацию и устанавливать связи между различными предметами и явлениями, что способствует более глубокому пониманию окружающего мира.
- Отбор информации: Память обеспечивает наилучшее отражение важных аспектов действительности, позволяя игнорировать менее значимые детали.
- Творческое мышление: Память также играет роль в творческом процессе, позволяя соединять, казалось бы, несоединимые элементы и идеи.
Таким образом, память – это не просто механизм сохранения информации, но сложный психический процесс, который позволяет человеку адаптироваться к окружающей действительности, учиться на опыте и развивать свои способности. Понимание механизмов памяти важно для педагогической деятельности, так как это помогает выбирать эффективные методы обучения и запоминания информации.
