2025-03-17 10:14:27
Педагог-психолог при коррекции обучающихся в условиях дистанционного обучения эффективно использует такие средства и формы работы, как …
- тренажеры по развитию познавательных процессов, например Викиум (https:wikium.ru),развивающие компьютерные игры детского портала «Солнышко» (http:)
- активные социально – психологические тренинги
- расслабляющие, стимулирующие, развивающие компьютерные психологические программы (например, для снятия физического напряжения и оптимизации умственной деятельности или для снятия стресса с помощью интегратора движения глаз)
- материалы методической поддержки организации дистанционного образования обучающихся
Другие предметыУниверситетКоррекция обучающихся в условиях дистанционного обученияпроектирование образовательной средыкомфортная образовательная средабезопасная образовательная средауниверситетская средадистанционное обучениепедагог-психологкоррекция обучающихсяразвивающие игрытренажеры для обучениясоциально-психологические тренингикомпьютерные программы для обученияметодическая поддержкаоптимизация учебного процессасредства дистанционного обучениясоздание комфортной среды
2025-07-20 23:44:10
В условиях дистанционного обучения педагог-психолог может эффективно использовать различные средства и формы работы для коррекции обучающихся. Давайте рассмотрим подробнее, какие именно инструменты могут быть полезны в этом процессе:
- Тренажеры по развитию познавательных процессов:
- Такие платформы, как Викиум, предлагают тренажеры, которые помогают развивать внимание, память, мышление и другие когнитивные навыки. Это особенно важно в дистанционном обучении, где учащиеся могут испытывать трудности с концентрацией и запоминанием информации.
- Развивающие компьютерные игры:
- Игры на детских порталах, таких как «Солнышко», могут быть использованы для стимулирования интереса к обучению и развития различных навыков. Они помогают сделать процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
- Активные социально-психологические тренинги:
- Такие тренинги могут включать упражнения на развитие коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости. Они могут проводиться в формате видеоконференций, что позволяет поддерживать контакт с учащимися и работать над их социальными навыками.
- Расслабляющие и стимулирующие программы:
- Компьютерные программы, направленные на снятие физического напряжения и оптимизацию умственной деятельности, могут быть полезны для улучшения общего состояния учащихся. Например, программы для снятия стресса с помощью интегратора движения глаз помогают снизить уровень тревожности и улучшить концентрацию.
- Материалы методической поддержки:
- Организация дистанционного обучения требует наличия качественных методических материалов, которые помогают педагогам эффективно планировать и проводить занятия. Такие материалы могут включать рекомендации по использованию различных онлайн-платформ, советы по организации учебного процесса и методики оценки успеваемости.
Педагог-психолог, используя эти средства и формы работы, может создать благоприятные условия для обучения и развития учащихся, даже в условиях дистанционного формата. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого обучающегося и адаптировать подходы в зависимости от их потребностей.
